Supervision af pædagogisk- psykologisk arbejde

De store ændringer på folkeskoleområdet i kølvandet på reformen, har forandret præmisserne for PPR´s arbejdsområde. PPR skal fremadrettet sikre en professionsudvikling for både lærere og pædagoger. Den supervision der i Psykolog Gruppen tilbydes til PPR psykologer har således både et konkret sagsfokus og et fokus på at kvalificere PPR psykologens supervisions- og konsultative kompetence.

PPR psykologer er i tiden udfordret af at arbejde i en organisation i stor forandring og det er en forandring der i sit udgangspunkt har mødt stor modstand på alle niveauer. Denne modstand har i noget omfang skygget for arbejdet med det egentlige formål for PPR, nemlig at sikre det enkelte barns trivsel og udvikling.

For at kunne imødekomme reformens krav, har PPR psykologerne behov for at kunne udvikle og skærpe opmærksomheden på den faglige integritet og psykologfaglige identitet. Det handler om at skulle være i stand til at navigere i en høj grad af kompleksitet, med en klar bevidsthed omkring roller, rammer og grænser i løsningen af den enkelte opgave.

Supervision af PPR psykologer har vores særlige fokus idet den psykologiske kompleksitet i PPR arbejdet er betydelig og ikke alene rummer udfordringer, men også et stort potentiale for netop at understøtte reformens mål og indsatsområder.